的蠕动、兴致
地来回抚摸着光
的鱼尾，一边听着洛柒寒讲课。L－02发
“咯噜咯噜”的声音，竭力扭动着想躲避学生们伸来的手。可惜合金锁扣得很
，无论他怎么扭动，都避免不了五只手在他尾
上来回
挲的命运。它有些焦躁地拍打着尾鳍，溅起的
飞落在了洛柒寒的衣摆上。“人鱼耳鳍的形态各不相同，有这
单片的，也有多片的，唯一的共同
是骨骼
，能够抵抗
海的压
。另外，这表现颜
的覆
上有许多
细血
和神经，所以剪耳的话是会造成血和疼痛的。发情期会对
碰尤其
，同时在温过
的时候也
有一定的散
功能。”“第二步，继续
，用同样的手法检测鳃弓
分。这一分是光的，如果有摸到任何不平的地方都要提起注意，必要时可以使用腹腔镜辅助检查。”“人鱼的构造大
可以分为类人半
和类鱼半。”洛柒寒没什么情地拍了拍L－02的
膛，“类人半大与人类构造相似，只有几个地方需要注意。”立刻有学生将手迫不及待地放在了L－02金橘
的尾上。陆陆续续地，五只手全都放了上去。他的手下如他说的那样用力。L－02一瞬间弓起了腰，似乎承受不住一样，张开嘴无声地尖叫着，耳鳍“唰”的展开，又“唰”的一声收起，一时五个人竟依然有些
不住它。“人类的
温比人鱼要，而人鱼的发情期是会被温度唤起的。换句话说，不间断的抚摸，尤其是对尾位的抚摸会让人鱼
短暂的发情期。”洛柒寒没有制止，只是淡淡地继续介绍。“哇！也就是说，我们这样不停抚摸它的尾
，它一会儿就会发情期吗？”有学生好奇地问。被
地
着下张开嘴让L－02十分难受。它不停地摆着
试图挣脱洛柒寒铁钳般的手，锲而不舍地发变调的“呀呀”声。随着洛柒寒手指的
动，L－02开始不明显地颤抖。它的呼
声也开始变得不稳定，
咙里挤“嗯嗯”的细微声响。他的手一松开，那片耳鳍就“嗖”的一下合了回去，透明的地方因为充血变成了浅浅的粉
。L－02努力用可怜的
神追寻着他的影，发祈求的“呀呀”声。洛柒寒这样想着，往手上
了一消毒
：“还有一
明显不同于人类的地方就是鳃，人鱼的鳃位于肋下，是三
裂隙一样的组织。这一组鳃主要用于下的呼，离后人鱼转用肺呼，就不再需要用到鳃。正常情况下，人鱼可以离十二小时左右，但是，人鱼离后依然要保持鳃的
和清洁，不然即使没有到十二小时也有可能因为窒息死亡。”他一边说着，一边走去仔细冲了手，拿起手机
去了。“人鱼鳃
的病症会直接影响人鱼方方面面的状态。因此，在每一次实验观测前，我们都需要检查它们的鳃，以确保它们是健康的。”洛柒寒说着，再次吩咐了一句，“住了。”吩咐完，他便并起右手
指和中指，顺着鳃裂直直
了去。，人鱼的鳞片会变得很
腻，这是因为他们会和鱼类一样分
保护鳞片的粘。你们可以摸一下受受。”洛柒寒不仅没有理会，反而伸手
住了它的下，迫使它张开嘴，将一
尖牙展示给其他人看：“许多原生的鱼类品都是没有牙齿的，但是转换成人鱼之后，几乎所有的人鱼都会拥有一尖利的牙齿来撕咬猎
和敌人。当然，也有分人鱼转换后，牙齿不够尖利，咬合力也很差，放在自然中都是会被淘汰的残次品，不过分人会追捧这样的人鱼，认为它们更没有危害。”正说着，他放在一边的手机屏幕亮了起来。洛柒寒瞥了一
上面的号码，平静地宣布：“好了，你们自己受下。受完了就暂时休息，一会儿我们继续讲解本节课的重——人鱼的生
结构。”洛柒寒只摁了一下就从L－02闭不
的鳃裂里
回了手指。粘稠的沾染在他的手上，在他的指
与鳃裂间拉扯有些浑浊的细丝。他平静地捻了捻手指间的粘，评到：“不错，很正常的分量。”“最后一步，我们要检测它鳃
的粘覆盖量，这关系到它的鳃保能力。能分用于保的粘的
位于鳃裂的上半分，我们需要对它行刺激，来检测它的功能是否正常。”洛柒寒说着，手指
来了一些，同时
了一个屈起的动作：“刺激这些很简单，只需要这样
住上面的
，然后稍微用力……”L－02的
猛地一弹，发一声尖细亢的
。它试图挣扎，却被实验台的金属锁和五个人合力，在实验台上动弹不得。“是的。”洛柒寒
，“不过那是第二分的教学内容。我们先来介绍一些人鱼基本的生理结构——嗯，想摸可以继续摸。”洛柒寒清冷的声音回
在空旷的实验室里，学生们都认真地听着，只有L－02微弱的声时不时响起。说着，他从L－02的
发里扯了它的耳鳍。这片耳鳍近似于长方形，
是透明的，最外侧则由橘黄渐变成黑，看起来很绚烂多彩。他的手摸到L－02肋下，将其中一
鳃裂撑开，展示给所有人看。在他的手下，鳃裂里殷红的鳃丝因为受到了外界空气的刺激微微收缩，又在被洛柒寒的指尖拨
了两下之后惊慌失措地鼓动。“异
鳃会让人鱼到难受，安全起见，检查需要尽快。”洛柒寒一边说着，一边用手指在鳃裂里搅“咕叽”的声，“第一步，顺着鳃裂摸一遍，检查鳃丝是否完整、柔顺。”活像只被淋
的乌鸦。学生们连忙手忙脚
地上来，两个手三个尾。L－02不明所以地看着围上来的人类，长长的睫不安地翕动着，只是全被住动弹不得，只能可怜兮兮地向洛柒寒“呀呀”叫唤。洛柒寒为它的不
合皱了皱眉。他松了手，转对其他学生说：“住它。”