何愿
情地握住了方校长的手，激动不已。这让方校长不禁问
：一个村
多有低能，一个村多有目盲等时常有见。听到乡淼也有这样的问题，何愿不免一阵揪心：“何会长你好啊！我是乡淼学校的校长，我叫方旺弟。”
“好在有何老师你这样的人，为援学事业奉献自己。”
“是啊。”
“何老师城里人，有没有见过乡下风光？这里都是原生态，好漂亮的。”
开放式后车门能看着行过的路，崎岖小路两侧的茂林忽而豁然开阔。
由运货电动三
改造成的载
极为简陋。方校长抓握着横杆，瞳仁里映现着一片绿意：
在孩
们之间，男人显得
宽T阔。“孙老师应该早就去村联办了。”
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“这里偏得很，手机没什么信号，去村里
的车都找不到。”“请问其他两位老师在学校里吗？”
“特殊教育？”
连话语间都轻快了不少：
何愿一步步向火房走近。
“村里特殊孩
多吗？”分毫不差。
“待会儿我们是直接去村联办还是路过学校下来看看？从这里开到学校，估计学生们都下课了，全
在火房吃饭呢。”是巧合吗？
“是的。”
何愿放下背包，连忙摆手：
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何愿的
定
化了方校长眉间几缕忧sE。人盘着掺杂了银丝的发，开了线的陈旧正装里
了碎
秋衣的衣领。虽说早晚要去学校正式参观，但提前熟悉一下环境也是不错的选择：
褪去几分笑意，方校长面生惆怅：
应该……
“早年发了次脑
染，致聋的不少。学校本来只有我和一位姓孙的老师在职，好在两年前来了个外乡人。外乡人耳朵失聪，会说些话。他肩负起了学校杂事的同时，还负责特殊教育，教孩发声说话。”手动拴上了锈迹斑斑的防护栏杆，电瓶声嗡嗡响起，三
车在崎岖不平的小路上行驶起来。“希望这一次能洽谈顺利。能给学生们更好的学习环境，能让更多的孩
读上书，我们的这一次努力，也算是有所成果了。”“这样啊，何老师在州央成家啦？”
被称为火房的屋
只盖有三面。“好在有方校长您愿意
守在这里，才送了一个又一个大学生。”何愿扶着方校长上车，自己
随其后跨了上去。1
“别说乡淼了，再上
的镇里都没有一个幼儿园。当年我读书走去的时候什么样，现在我回来工作也一
儿都没变。封闭落后导致这里停滞不前。要是不用一双双脚生生走一条路来，这里永远都是这副模样。”走
校园，何愿像是在刻意寻觅着什么。不过三年时光，不至于白了
发。此时，这里正是整个校园最
闹的地方。走往的村
因为医疗落后，常有群发X疾病导致孩落下病
。在那一瞬间。
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灶膛前蹲着一个男人。
男人
形虽说健硕
，却掺满了白发。心脏在x膛疯狂
动，何愿一时忘记了呼x1。1
一双破
的鞋很是g净，那张沧桑的脸上了亲和的笑颜。是泥土的气息与植
的芬芳。何愿
。两侧一望无际的田野外，是连绵不绝的群山。
“一定可以的。我会给您，给乡淼学校一个最好的结果。”
“三岁，三岁的娃娃在城里应该上幼儿园了吧。”
动化为Sh
的微波，何愿望向方校长的
睛里满是崇敬。不是他吧。
“这多不合适啊！要不我叫你何老师吧？”
不对。
“何老师，怎么了？”
由养
场改造的学校甚至没有大门，简陋的焊接钢铁架上挂着几个铁板，铁板上贴有泛h的纸张，上面用
笔字书写的“乡淼学校”四个大字。何愿搀着方校长的手臂，颔首
：方校长笑颜和蔼：
凝重的目sE里带有一分急切，攥握在
旁的双手又显得格外张。方校长轻叹
：“辛苦您了才是，千里迢迢过来接我。”
有的学生帮忙打
，有的学生帮忙扛柴，有的学生维持秩序。实在无事可
的也摊着书本一页一页认真翻阅，或大声朗读。“特殊教育老师在火房给学生们
饭呢。”迟了许久，何愿才缓过神来：
围在四周的铁
应是废利用，还印有原本的广告
漆。想到nV儿，她面生红
竖起来三手指：到达学校时已是中午。
“我nV儿三岁了。”
“我去看看吧。也不打扰他们吃饭，就稍微看看学校的环境。学校现在一共有多少人呀？”
“何老师委屈你了哦，这边三
车还要开蛮久才能到村里。”“小学二十三个，初中二十个，
中十八个……特殊教育九个。”可走着走着，她忽然止步不前。
“我是乡下
生的，在乡下长大。这些年一直住在城里，已经好久没见到这样的风光了。”何愿也一同望向车外的景象，看得
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“方校长您好，我叫何愿。您不用客气叫我小何就行。”
年长的nV人伸
手，手背与手腕上的膏药贴分外醒目：“好。”
那个背影几乎与她脑海里铭刻的
廓一模一样。